德力信学校分体空调节能改造：给旧空调装上 “节能芯”

2025-07-25 10:10:26 康建顺 6

暑假的校园格外安静，但某中学的教学楼里却一片忙碌 —— 德力信的工程师们正在给每台空调加装 “新器官”：有的在空调插座旁装上小巧的单相控制器，有的在天花板角落固定毫米波传感器，还有的在值班室调试智慧管理平台。这场不破坏墙体、不影响开学的 “微创手术”，正在让用了 8 年的旧空调焕发新生。对于经费有限、假期短暂、空调数量多的学校来说，节能改造往往陷入 “想改不敢改” 的困境，而德力信的 “微创改造方案”，用 15 天完成了别人 3 个月的工作量，还让空调能耗直降 32%。

改造前的 “校园能耗痛点图谱”

“30 间教室，空调型号杂得像‘大杂烩’，有的是格力老款挂机，有的是美的柜机，还有 2 台海尔天花机。” 这是改造前某中学总务处的统计结果。更头疼的是管理乱象：晚自习后总有班级忘记关空调，周末补课要派专人提前开空调，每月电费单像 “过山车”——6 月 2.3 万，7 月突然跳到 4.8 万。

德力信改造团队用 3 天时间画好了 “能耗痛点图”：

设备层面：12 台空调因滤网堵塞导致制冷效率下降 30%，5 台柜机的遥控器早已丢失，只能手动开关机；

管理层面：没有统一的控制中心，后勤老师每天要跑 5 栋楼检查空调，酷暑天常常汗流浃背；

行为层面：学生为了贪凉，偷偷把温度调到 16℃，甚至用书本挡住空调遥控器的感应区。

某重点小学的情况更特殊：教学楼是上世纪 90 年代的老建筑，墙体没有保温层，空调开得再足也难降温，电费居高不下的同时，师生还总喊 “热”。这些痛点，几乎是中小学空调节能改造的 “通病”。

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微创改造：15 天完成的 “不扰民手术”

“能不能暑假改造，开学就用？” 这是所有学校的共同要求。德力信的 “模块化改造” 方案给出了肯定答案 —— 把改造拆分成 “感知层 - 控制层 - 平台层” 三个独立模块，并行施工，互不干扰。

在感知层，工程师们给每间教室装上HMB01-RS485 毫米波传感器：体积只有烟盒大小，用 3M 胶固定在黑板上方，不用打孔；DC5V 供电直接从空调插座取电，不用重新布线。这个 “小眼睛” 能穿透书本、窗帘，精准判断 “有人上课” 还是 “课间休息”，甚至能分辨 “学生在座位” 和 “打扫卫生” 两种状态，为后续控制提供依据。

控制层的改造更像 “给旧空调装智能开关”：

挂机空调统一加装单相插座式控制器，直接替换原有插座，新国标 3 孔设计兼容所有型号，大功率双红外发射能 “指挥” 各种品牌空调；

柜机空调则在侧面加装红外延长线，点对点控制避免信号干扰，还能通过互感器监测电流，防止过载。

最妙的是平台层的 “零代码部署”：把学校的班级信息、课程表导入智慧能效管理平台，无需编程就能生成控制策略。某中学的老师在培训时惊讶地发现：“就像用 Excel 填表一样简单，自己也能修改参数。”

整个改造过程实现了 “三个不”：不破坏墙体、不影响暑假托管、不改变师生使用习惯。当 9 月 1 日开学时，学生们发现空调还是那台空调，但好像 “变聪明了”—— 上课自动降温，下课自动调温，遥控器上多了个 “节能锁”，再也调不到 16℃了。

改造后：会 “思考” 的校园空调系统

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改造后的第一个月，某中学的电费单就让校长眼前一亮：从 4.8 万元降到 2.9 万元，降幅近 40%。这背后，是空调系统学会了 “思考”。

教室空调的 “课程表思维”：

语文课需要朗读，空调自动切换为 “静音模式”，风速降低 2 档；

体育课结束后学生回到教室，系统会提前 5 分钟启动强冷模式，快速降温；

考试期间则进入 “锁定状态”，温度固定在 25℃，避免任何干扰。

宿舍空调的 “成长型管理”：

初一学生宿舍的空调默认温度是 26℃，初二 25℃，初三 24℃，随着年级升高逐步微调，培养节能意识；

夜间 11 点后自动切换为 “睡眠曲线”：每小时升高 0.5℃，既不影响休息，又能减少后半夜能耗。

功能教室的 “特殊照顾”：

计算机教室因为设备散热，温度比普通教室低 1℃，但会降低风速防止灰尘飞扬；

实验室的空调与排风系统联动，当化学实验产生气体时，自动关闭回风功能。

某小学的改造效果更具戏剧性：由于加装了外延式温湿度传感器，系统发现教室的实际温度比空调显示高 3℃，原来是阳光直射导致的温差。于是自动调整策略 —— 当阳光强烈时提前 1 小时开空调，反而比以前更节能。

管理升级：从 “跑断腿” 到 “点鼠标”

“以前查空调，要从一楼爬到五楼，现在在办公室点鼠标就行。” 这是某中学后勤主任的新体验。改造后，智慧能效管理平台成了他的 “新同事”：

实时监测：屏幕上清晰显示每台空调的状态 ——“初三（1）班：运行中，25℃，风速 2 档”“阶梯教室：待机中，节能率 82%”；

异常报警：当某台空调连续运行超过 8 小时，系统会自动推送 “超时预警”，点击就能远程关机；

数据报表：自动生成 “班级节能榜”，每周一在升旗仪式上公布，学生们的节能热情被彻底点燃。

更贴心的是 “家校联动” 功能：家长通过微信小程序能看到孩子班级的空调使用情况，当系统提示 “该班级本周节能排名第一” 时，不少家长在班级群里为孩子们点赞。这种 “可视化管理”，让节能从 “学校任务” 变成了 “集体荣誉”。

改造经济学：6 个月回本的 “划算账”

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某县城中学的改造账单很有说服力：

改造 30 间教室、8 间办公室，共投入 12.6 万元；

每月电费从 3.2 万元降至 1.9 万元，月省 1.3 万元；

减少 2 名专职管理员的工作量，人力成本年省 9.6 万元；

空调维修次数从每月 5 次降至 1 次，年省维修费 1.2 万元。

算下来，不到 6 个月就能收回全部投入，而设备的使用寿命至少 8 年，长期收益显而易见。对于经费紧张的学校，德力信还提供 “节能效益分享” 模式：改造费用由德力信垫付，从每月节省的电费中分成，学校不用花一分钱就能享受改造成果。

某乡村小学的案例更感人：改造前，学校为了省电，只在高温天才开空调。改造后，空调能耗降了，反而能全天保障舒适温度，孩子们的中暑率从每年 5 起降到 0 起。校长说：“这笔改造费，花在了孩子身上，值！”

从 “改造完成” 到 “持续进化”

德力信的节能改造，从来不是 “一锤子买卖”。在某外国语学校，改造团队每季度都会回来 “体检”：

清理传感器表面的灰尘，确保感应精准；

根据季节变化优化控制策略，冬季供暖时自动关联教室人数；

收集师生反馈，给平台增加新功能 —— 比如应音乐老师要求，增加了 “排练模式”，空调会配合钢琴声自动调节风速。

更长远的是 “迭代计划”：第三年免费升级传感器固件，第五年更新平台算法，让系统始终保持领先。某中学在使用 3 年后，节能率不仅没有下降，反而从 32% 提升到 38%，就是因为算法在不断学习优化。

当旧空调装上 “节能芯”，当跑断腿的管理变成点鼠标的操作，当电费单上的数字持续下降 —— 德力信的学校空调节能改造，改的不仅是设备，更是校园的能源管理理念。正如一位老校长所说：“最好的教育，是让孩子们在舒适的环境里，学会珍惜每一度电。”

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